文化遗产与艺术设计学院成功举办“独立思考 拒绝盲从”主题班会

为增强学生理性思考能力，促进心理健康发展，4月21日至4月30日，文化遗产与艺术设计学院近日组织开展了“独立思考 拒绝盲从”主题班会。旨在帮助大学生增强独立思考能力，培养积极健康的心理状态，班会分为三部分举行。

聚焦原因：盲从背后的心理困境

班会以“从众心理的负面影响”为切入点，辅导老师们结合大学生实际，总结盲从行为的三大诱因：一是“群体压力”下对归属感的过度渴望，导致盲目迎合他人选择；二是信息爆炸时代“焦虑驱动”，因害怕落后而被动跟随潮流；三是缺乏独立思考训练，依赖外界评价形成自我认知。通过“社交媒体跟风现象”“考研热盲目选择”等案例，教师指出，盲从行为易引发焦虑、自我价值感缺失等心理问题。

明确结果：独立思维助力成长

班会通过科普调查数据与互动问答揭示独立思考的重要性。前期调研显示，72%的参与者曾因盲从产生后悔情绪，而具备独立思考习惯的学生在压力应对、目标规划等方面表现更优。教师强调：“理性判断能减少内耗，帮助建立稳定的自我认同。”现场学生围绕“如何抵御盲从”展开讨论，提出“培养信息筛选能力”“设立个人价值标尺”等实用建议，并达成共识：真正的成长需要敢于质疑、理性抉择。

深化教育：护航心理健康发展

活动最后，全体辅导老师号召学生从日常小事践行独立思考，如“遇事多问为什么”“避免情绪化决策”等。学院表示，未来将持续开展心理健康主题教育活动，通过讲座、工作室等形式，帮助学生打破思维局限，构建积极健康的心理状态。

此次班会以“短而精”的形式直击学生心理痛点，强化了理性思维与心理健康的关联认知，为促进学生人格完善提供了有效支持。